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Article : revue
Béatrice KAMMERER, Auteur ; Boris CYRULNIK, Auteur ; MARIE AIMEE HAYS, Auteur ; Anne LAMY, Auteur ; Simone KORFF SAUSSE, Auteur ; Anne LANCHON, Auteur ; Catherine PIRAUD ROUET, Auteur ; Antoine GUEDENEY, Auteur ; Hélène BEAUFILS, Auteur ; Eliane FAGUAIS, Auteur ; Jacques BAROU, Auteur |Devenir parent est devenu un défi. Plus isolés qu'autrefois, plus désireux de concilier leurs vies familiale et professionnelle, les parents d'aujourd'hui sont soumis à de multiples injonctions, entre autres « réussir » l'éducation de leurs enfa[...]
Article : revue
Marc OLANO, Auteur |Créées par une circulaire de 2019, les équipes mobiles d'appui médico-social à la scolarisation (EMAMS) sont actuellement en phase d'expérimentation dans plusieurs coins de France. Rencontre avec celle du secteur d'Alès / Bagnols-sur-Cèze dans l[...]Article : revue
Mariette KAMMERER, Auteur ; Lyes LOUFFOK, Auteur |À mi-parcours, quel bilan tirer de la « Stratégie nationale de prévention et protection de l'enfance 2020-2022 », annoncée le 15 octobre 2019 par le secrétaire d'État Adrien Taquet ? A-t-elle porté ses fruits ? Quelles avancées sur le terrain [...]
Article : revue
Sophie MASSIEU, Auteur ; Delphine BALOUL, Auteur ; Eric DELEMAR, Auteur |Sommaire : Dossier composé de 4 articles : Protection de l'enfance et handicap : une responsabilité collective ASE et handicap : une coopération progressive Ne plus confondre signes de maltraitance et handicap « Petit enfant ne doit [...]
Article : revue
Article : revue
Monique CASTRO, Auteur ; Marie NAHMIAS, Auteur ; Brigitte BEGUE, Auteur ; et al., Auteur |Sommaire : Dossier composé de 5 articles : - Inceste : le grand désarroi - Les travailleurs sociaux insuffisamment préparés pour aider les enfants - Enfants handicapés : le « tabou des tabous » - Briser l'omerta dans les familles aisée[...]
Article : revue
Vanessa SCHNEIDER, Auteur |Covid-19, entre confinements et restrictions, l’épreuve sans fin des familles de handicapés. Fermeture momentanée des centres spécialisés, difficultés d’accès aux soins et aux activités… Confrontés aux multiples épisodes de la crise sanitaire, l[...]
Article : revue
Sophie MASSIEU, Auteur ; Sylviane CORBION, Auteur |Favoriser l'intégration de tous les enfants à l'école, l'idée est belle sur le papier, mais difficile à concrétiser sur le terrain. L'enquête de Sylviane Corbion, docteure en sociologie, montre que les enseignants ne sont ni concertés ni formés [...]
Article : revue
Laetitia DELHON, Auteur |Face au manque de réponses pour les enfants atteints de lourds troubles autistiques, l'association Dominique a créé un accueil de jour adapté. Apaisement, interactions sociales, scolarisation : au fil des mois, enfants et parents peuvent reprend[...]
Article : revue
En restreignant fortement les possibilités d'enseignement à domicile, l'article 21 du projet de loi confortant les principes de la République mettrait, s'il était adopté en l'état, en danger des méthodes de traitement de troubles du spectre auti[...]
Article : revue
Claire GANDANGER, Auteur ; Pascal BASTIEN, Auteur |Dans le Grand-Est, des enfants atteints de troubles du comportement et de psychoses inventent la bande-son de trois spectacles. Une façon pour la compagnie Atelier mobile, à l'origine du projet, de les initier à la création artistique et de faci[...]
Article : revue
L'accueil d'un enfant porteur d'un handicap visuel doit être adapté et réfléchi par les professionnels de la crèche. En plus d'accompagner le développement moteur de cet enfant, ils devront mettre en place des repères dans l'espace, des jeux et [...]
livre
Une société inclusive appelle des valeurs éducatives de développement, de partage et de solidarité. Pour l'accompagnement de l'autisme, les pratiques physiques, sportives artistiques (APSA) sont fortement recommandées par les institutions publiq[...]
livre
L'auteur, père de trois enfants dont une fille handicapée. Il témoigne de son histoire familiale dans laquelle sa fille est l'héroïne mamgré elle.
Article : revue
Gaëlle LEFER SAUVAGE, Auteur ; Cendrine MERCIER, Auteur |Cette contribution à deux voix s'est construite comme un dialogue qui enchâsse des perspectives, macro, méso et micro concernant l'éducation et les apprentissages à travers la diversité des apprenants. La diversité culturelle au sein du système [...]
