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Article : revue
Pour un enfant âgé de 2 ans, l'entrée à l'école maternelle constitue le point de départ de son parcours en milieu scolaire. Il s'agit parfois de sa première expérience éducative en collectivité. Son adaptation déprendra de la qualité de l'accuei[...]Article : revue
Hélène RIGAL, Auteur |Ce texte présente un témoignage sur les débuts de l'intégration d'enfants en situation de handicap en classe de maternelle et analyse les modifications apportées par l'introduction dans la classe d'un nouveau professionnel, l'auxiliaire de vie s[...]Article : revue
Julien DESPOIS, Auteur ; Amaël ANDRE, Auteur ; Diane BEDOIN, Auteur ; Pascale DENEUVE, Auteur |Parmi les dispositifs inclusifs mis en place dans les écoles maternelles accueillant des tout-petits avec troubles du spectre autistique, l'inclusion inversée est de plus en plus fréquemment utilisée. La présente étude vise à comprendre en quoi [...]Article : revue
Laurence RAMEAU, Auteur |Les mois de mai et de juin sont souvent ceux du questionnement quant à la rentrée à l'école maternelle des petits approchant de leur troisième anniversaire. Seront-ils prêts ? Auront-ils la force de passer cette étape, fréquemment présentée comm[...]Article : revue
Lydia CHENEAU, Auteur |Une expérience pédagogique a été menée à Perpignan (66) au sein d'un ancien château réaménagé en centre de loisirs : le Mas Bresson. Des classes de maternelle y ont été accueillies pendant trois semaines, dans des espaces conçus pour mettre en o[...]Article : revue
Jérome CAMUS, Auteur ; Bertrand GEAY, Auteur |Cet article s'intéresse à l'articulation des différentes expériences des enfants au cours de leurs premières années et aux logiques selon lesquelles se construisent leurs préférences, leurs goûts et leurs jugements, autrement dit leurs dispositi[...]Article : revue
Jennifer MALLARD, Auteur ; Laëtitia LERAT, Auteur |Le 12 janvier 2023, Edouard Geffray, directeur général de l'enseignement scolaire, présentait le nouveau plan d'action pour l'école maternelle dans le Bulletin officiel de l'éducation, de la jeunesse et des sports. Intitulé Donner à tous les élè[...]Article : revue
Sören FRAPPART, Auteur |Cette étude vise à décrire ce que des enfants de cycle 1 et 2 évoluant dans un contexte bénéficiant d'une certaine proximité aux êtres vivants non-humains disent de « la nature » lorsqu'ils sont invités à en discuter lors d'ateliers de réflexion[...]Article : revue
Laurence de COCK, Auteur |Article : revue
Le fait que de tout jeunes enfants fréquentent des lieux éducatifs extrafamiliaux a suscité l'attention de chercheurs et de professionnels de la petite enfance. Ils se sont intéressés à la prise en compte des émotions des tout-petits dans leur p[...]Article : revue
"En France, le secteur de la petite enfance souffre d'un manque d'attractivité généralisé et le ministre des Solidarités, Jean-Christophe Combe, a annoncé une grande concertation nationale sur un « service universel d'accueil du jeune enfant ». [...]Article : revue
À partir d'un livre élaboré par Mathis, 5 ans, nous proposons une réflexion sur la façon dont les enfants créent, réinterprètent et traduisent ce qu'ils vivent sur leurs dessins. Au-delà du fait de mettre en avant leur capacité à être auteurs et[...]Article : revue
Marie Noëlle DABESTANI, Auteur |Depuis les années 1990, un dispositif à visée collaborative de mise en circulation régulière de cahiers de vie entre école maternelle et familles s'est progressivement généralisé. Nous examinons la manière dont les contenus des cahiers donnent à[...]Article : revue
Dans la société contemporaine, la précocité des apprentissages est devenue la norme. La demande de mise en place d'activités quasi scolaires dans une préoccupation de préparation à l'école primaire est de plus en plus présente en crèche. De tell[...]Article : revue
Laurence RAMEAU, Auteur |L'organisation pédagogique de l'école maternelle est en pleine mutation. Depuis la promulgation de la loir sur l'instruction obligatoire dès 3 ans, l'institution cherche à mettre en place des pratiques plus respectueuses du tout-petit. Pour ce f[...]Article : revue
Sylvie RAYNA, Auteur ; Clotilde BERROU, Auteur ; Didier HEINTZ, Auteur ; et al., Auteur ; Marie Nicole RUBIO, Auteur ; Isabelle GUILLON VERNE, Auteur ; Marie Christine BURGER, Auteur |Sommaire : Le concept d'affordance : son intérêt en Petite Enfance, Sylvie Rayna«Les lieux de la petite enfance : mémoires, matières, couleurs et émotions», Clotilde BerrouConstruire un lieu pour la petite enfance, 12 rappels aux architectes, Di[...]Article : revue
Depuis 2016, à Vénissieux (métropole de Lyon), l'unité d'enseignement en maternelle autisme de l'école Anatole-France accueille sept enfants de 3 à 6 ans atteints de troubles autistiques. Un dispositif encore faiblement déployé qui allie les app[...]Article : revue
L'enfant n'est pas le simple objet passif d'une socialisation qui viendrait d'"en haut", des institutions ou de leurs représentants. Bien au contraire, il a un certain pouvoir face au projet éducatif et social de l'école, qu'il va mettre en oeuv[...]Article : revue
Clément CAYOL, Auteur ; Alice LAVABRE, Auteur ; Juliette VOLLET, Auteur ; Vincent LIGNON, Auteur ; Jean Luc OUTIN, Auteur |livre
Les pédagogues célèbres avaient-ils des idées à propos des jeunes enfants ? Lesquels d'entre eux ont inventé du matériel éducatif destiné aux tout-petits ? Quelles méthodes actives s'adressent aux bébés ? A quel âge commence l'éducation ? Ce liv[...]Article : revue
Gaëtan BRIET, Auteur ; Gaïd LE MANER IDRISSI, Auteur ; Tanguy SEVENO, Auteur ; et al., Auteur |Ce travail vise à évaluer les trajectoires développementales de 4 enfants ayant un TSA, à la fois pendant leur scolarisation en Unité d'enseignement en maternelle (UEM) et durant les premiers mois de leur parcours post-UEM. L'analyse des traject[...]Article : revue
La question de la préparation de l'enfant à l'entrée à l'école maternelle est récurrente. Certains assistants maternels préféreront anticiper les apprentissages scolaires, d'autre choisiront de laisser le tout-petit profiter de sa petite enfance[...]Article : revue
Fanny COVELLI, Auteur |Se substituant aux salles d'asile du XIXème siècle, dont la vocation était essentiellement sociale, l'école maternelle, devenue publique et laïque en 1881, est aujourd'hui une institution phare que l'enfant doit fréquenter dès l'âge de 3 ans; Ce[...]Article : revue
Agathe JANVIER, Auteur |Dans une ambiance Montessori, comme dans une classe traditionnelle, l'adulte éducateur a pour rôle d'accompagner chacun des enfants dans son individualité ainsi que de gérer l'ensemble du groupe. Afin de répondre à la première problématique, l'é[...]Article : revue
Les enfants ont des choses à nous dire. Sujets de recherche à part entière, ils sont en effet capables en petite section de maternelle d'exprimer leurs pensées et leurs sentiments, notamment via des dessins, vecteurs de figuration de leurs repré[...]Article : revue
La place des parents dans les lieux d'accueil de jeunes enfants est en réalité une histoire de leurs relations avec les professionnels de la petite enfance. Or, il ne s'agit ni d'un long fleuve tranquille, ni d'une histoire d'amour. Longtemps, l[...]Article : revue
Article : revue
Didier HOUZEL, Auteur ; Karine NOMBRET, Auteur ; JULIANNA VAMOS, Auteur ; et al., Auteur ; Bernard GOLSE, Auteur |Spirale publiait, il y a près de 25 ans, son premier dossier sur l'attention, dirigé par Bernard Golse. Ce concept a depuis fait couler beaucoup d'encre, suscité de nombreuses recherches et connu de nombreuses avancées. Il nous a semblé pertinen[...]livre
Si la petite enfance est de plus en plus au-devant de la scène sur un plan sociétal, cet intérêt doit s'accompagner de la délivrance de connaissances théoriques et pratiques actualisées. Partager le savoir relatif au tout-petit (0-6 ans), les ex[...]livre
Face à l'absence d'une politique publique globale pour l'enfance et aux effets délétères de nombre de mesures gouvernementales, 61 organisations agissant dans tous les champs de l'enfance unissent leurs voix pour brosser le tableau de la conditi[...]Article : revue
Article : revue
Julien NETTER, Auteur ; Maira MANEDE, Auteur ; Véronique KANNENGIESSER, Auteur ; et al., Auteur |Porter un discours sur un objet ou sur quelqu'un, c'est, dit Bourdieu, s'approprier le "pouvoir constituant du langage". La remise en question du siège de la parole est alors une remise en question des relations de pouvoir établies et l'ouvertur[...]livre
Chantal ZAOUCHE GAUDRON, DIR. ; Anne DUPUY, DIR. ; Christine MENNESSON, Auteur | Ramonville Saint-Agne : Eres | Coll. Enfance et Parentalité | 2021Les différentes instances de socialisation, familles, structures d'accueil de la petite enfance, institutions scolaires, n'ont ni les mêmes rôles, normes, valeurs, ni les mêmes fonctions, objectifs et projets éducatifs. Ainsi, les jeunes enfants[...]mémoire
Article : revue
Danses en ronde, à deux ou seul... Jouer en chantant et en dansant est une activité des plus enthousiasmantes pour les petits à l'école. Pour ceux qui seraient tentés par l'aventure, voici une première séance "clés en main" faisant apparaître Mo[...]livre
Danièle PERALES, DIR. ; Marie Hélène CHANDON-COQ, DIR. ; Sylvie RAYNA, DIR. | Ramonville Saint-Agne : Eres | Coll. Enfances Parentalités et Institutions | 2021En dépit des cloisonnements verticaux et horizontaux, les univers des crèches, des écoles maternelles et des centres de loisirs peuvent se rencontrer et créer des passerelles pour les jeunes enfants et leur famille. Les équipes de ces divers lie[...]livre
Servane LEGRAND, DIR. ; Sylvie TORREGROSA, DIR. | Ramonville Saint-Agne : Eres | Coll.Mille et un Bébés | 2021Les auteurs, psychologues de lanapsype, médecins et philosophe, partagent leurs réflexions sur la transmission aujourdhui. Il nest pas facile de sy retrouver au milieu des discours divergents qui concernent la petite enfance : pédiatrie, psy[...]Article : revue
À l'école, la pédagogie dite traditionnelle a montré ses limites : enfants turbulents ou qui s'ennuient, focalisation excessive sur le programme scolaire, salles et matériels peu attrayants, cadre contraint, etc. Il est possible de dépasser tout[...]Article : revue
Certains enfants vivent leur première rentrée à l'école et leurs premières semaines de scolarisation avec beaucoup d'appréhension au vu du changement que cela représente. Pourquoi cette étape est-elle si difficile à franchir ? Pourquoi engendre[...]Article : revue
Fabrice BETTON, Auteur |Note : Le journal des professionnels de l'enfance - PratiquesArticle : revue
La Commission européenne fixant la période de la petite enfance entre 0 et 6 ans, il ne paraît pas illogique que les structures d'accueil préscolaires travaillent en étroite collaboration avec les écoles maternelles. Des rencontres régulières en[...]Article : revue
La préparation d'un projet social et éducatif est un travail d'équipe qui permet à toute la chaîne d'acteurs de l'école maternelle d'intervenir. Dans les fait, en ce qui concerne la pause méridienne, les responsabilités restent scindées, voire f[...]Article : revue
Article : revue
Isabelle GAUVRIT, Auteur ; Leila ABER, Auteur |Cet article décrit le fonctionnement d'un dispositif de soin original, rattaché aux activités du centre médico-psychologique (cmp)mais délocalisé au sein d'une école maternelle : lieu intermédiaire entre soin, famille et école, le jardin d'enfan[...]livre
Les lectures avec les jeunes enfants amènent d'autres relations, un autre accompagnement. Elles suscitent une capacité redoublée d'observation, d'écoute, de bien-être et davantage d'humanité. Face à l'accroissement des inégalités, les actions pr[...]livre
Anna Lia GALARDINI, Auteur ; Donatella GIOVANNINI, Auteur ; Sonia LOZZELLI, Auteur | Ramonville Saint-Agne : Eres | 2020Comment Pistoia, cette ville de Toscane, a-t-elle réussi à créer un système municipal intégré de la petite enfance, réunissant crèches, écoles maternelles et autres structures d'accueil ? A l'aide de nombreux exemples et illustrations, les auteu[...]livre
GROUPE D'INFORMATION ET DE SOUTIEN DES IMMIGRES, Auteur | Paris : GISTI | Coll. Les Cahiers Juridiques | 2020Le droit à l'instruction est un droit fondamental. Tous les enfants, sans exception, doivent pouvoir accéder au système éducatif dès leur plus jeune âge. Or, lorsqu'il s'agit d'enfants de nationalité étrangère, ce droit est parfois ignoré ou, pl[...]Article : revue
Dès que les adultes comprennent mieux les besoins réels des enfants s'ouvre une autre manière de les regarder, de les accompagner, de les porter. Quand la pause méridienne est conduite avec cette vision sensible, plus de conscience de ses impact[...]Article : revue
L'entrée à l'école maternelle est une étape importante, tant pour l'enfant que pour ses parents. Après le temps de la crèche, ou des professionnels ont su accompagner les premières séparations et les premiers apprentissages, voici le temps des r[...]Article : revue
Qui dit migration et exil dit tre?s souvent questions de langue. Quelle langue parler : celle(s) du pays d'origine ou celle de la France ? Langue maternelle mais aussi langue de domine?, quelle fierte? possible de sa langue ? Que penser du bilin[...]Article : revue
Article : revue
Anne Sophie ROCHEGUDE, Auteur ; Alain LEGENDRE, Auteur ; Fabienne Agnès LEVINE, Auteur ; et al., Auteur ; Frédérique HIRN, Auteur |livre
L'autisme à l'école est une différence invisible et marquante à la fois. L'Autre avec autisme met en demeure de réfléchir sur les pratiques, mais surtout, de réfléchir sur nous-même. Urgence d'une société solidaire et inclusive, l'autisme est un[...]mémoire
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Ce livre aborde, à hauteur d'enfants, les distances sociales afin de rendre visibles les contrastes saisissants dans leurs conditions concrètes d'existence. Menée par un collectif de 17 chercheurs, entre 2014 et 2018, dans différentes villes de [...]Article : revue
En tant qu'enseignante spécialisée, je suis sollicitée par les enseignants d'écoles maternelles et élémentaires, pour les enfants en difficultés scolaires ou comportementales (manque de concentration, de cadre, d'autonomie, de confiance en eux, [...]Article : revue
Article : revue
REBECCA SHANKLAND, Auteur ; Bernard ANSELEM, Auteur |Article : revue
Pascale GARNIER, Auteur ; Sylvie RAYNA, Auteur ; et al., Auteur ; Frédérique HIRN, Auteur |Article : revue
Article : revue
Article : revue
Magalie DREUIL, Auteur ; Emilie PENOT, Auteur ; Marie Pierre QUIRAC, Auteur |Article : revue
Pascale GARNIER, Auteur ; Sylvie RAYNA, Auteur |Article : revue
Article : revue
Lancées en 2014, les unités d'enseignement en maternelle accueillent les enfants de 3 à 6 ans atteints de troubles autistiques. Enseignants et professionnels médico-sociaux y travaillent de concert pour ramener leurs élèves vers un parcours scol[...]livre
Suzon BOSSE-PLATIERE, Auteur ; Nathalie LOUTRE DU PASQUIER, Auteur | Ramonville Saint-Agne : Eres | Coll. Enfance et Parentalité | 2018Les relations que les professionnels de la petite enfance tissent avec les parents ont une influence capitale dans la qualité de l'accueil du jeune enfant, le soutien à la parentalité et la reconnaissance mutuelle de leur rôle et de leur statut.[...]Article : revue
Clémence ROMAN, Auteur ; Arlette CROS, Auteur |Un partenariat innovant a été mis en place depuis plusieurs années entre un relais assistantes maternelles et une classe passerelle. Une fois par mois, les assistantes maternelles et les enfants qu'elles accueillent sont invités par l'enseignant[...]livre
Bien accueillir le jeune enfant en collectivité est un défi de tous les jours pour professionnels l'enfance. Des choix pédagogiques à l'aménagement des espaces, du portage la gestion conflits, place parents l'enfant qui inquiète, cet ouvrage fai[...]livre
Lise GREMION, COORD. ; François GREMION, COORD. ; Catherine DUMOULIN, COORD. | Paris : Harmattan | Revue Internationale de l'Education Familiale | 2018Développer les échanges sous des formes partenariales entre l'école et les familles pour assurer le succès des parcours scolaires est fortement préconisé tout en étant fréquemment questionné. Si la recherche montre l'effet positif de la collabor[...]Article : revue
Hervé BENOIT, Auteur ; Frédéric REICHHART, Auteur ; Zined RACHEDI NASRI, Auteur |Le regard qu'une société porte sur les personnes plus fragiles, parmi lesquelles figurent les personnes handicapées, est aussi le miroir dans lequel se reflète sa capacité de solidarité, de générosité et d'ouverture. La philosophie des Lumières,[...]livre
Hervé BENOIT, DIR. ; Frédéric REICHHART, DIR. ; Zined RACHEDI NASRI, DIR. | Suresnes : INS HEA | La Nouvelle Revue Education et Société Inclusives | 2018Ce dossier confronte l'idéal de l'inclusion scolaire universelle au traitement social du handicap et au fonctionnement concret des différents types de dispositifs de scolarisation des jeunes handicapés développés en France. L'une des hypothèses [...]document audiovisuel
Agnes FOUILLEUX, Auteur ; Philippe MEIRIEU, Auteur ; Isabelle FILLIOZAT, Auteur | Les Films Bonnette et Minette | 2018Les pédagogies actives proposent d'avantage dautonomie, de coopération, dégalité, de relation avec les autres et avec la nature. Inventées il y a plus dun siècle par des pionniers, tels que Montessori et Freinet, elles remettent en question u[...]Article : revue
Pascale GARNIER, Auteur ; Gilles BROUGERE, Auteur |Relancée récemment, la scolarisation précoce des enfants de deux ans à l'école maternelle représente à la fois un mode d'accueil des jeunes enfants et un dispositif qui vise à lutter contre les inégalités sociales de réussite scolaire. Nous rapp[...]livre
L'enfant entre 2 et 3 ans, à la frontière de la petite enfance, serait-il déjà trop grand pour la crèche ou la halte-garderie et trop petit pour la maternelle ? A t'il sa place à l'école ou à la crèche ?document audiovisuel
Lorsque la situation de lenfant ne permet pas une inclusion totale immédiate en milieu ordinaire, celle-ci peut être préparée de façon progressive, et individualisée. LEducation Nationale a créé une série de dispositifs pour le scolariser. Ce [...]document audiovisuel
Tourné dans neuf établissements scolaires, publics et privés, de la maternelle au collège, ce documentaire pose la question du rôle de lécole au XXIème siècle, à travers le témoignage denseignants, denfants, de parents ainsi que dexperts de [...]livre
Du cocon familial des premiers mois à l'entrée à l'école, peu à peu l'enfant s'ouvre au monde. La crèche, l'espace "bébé papote", l'école introduisent l'enfant à la vie sociale. Parents et professionnels l'accompagnent dans cette transition et v[...]livre
Colette BAUBY, DIR. ; Maryse BONNEFOY, DIR. ; Yvette GAUTIER COIFFARD, DIR. | Ramonville Saint-Agne : Eres | 2017Comment accompagner les jeunes enfants en situation de handicap et leurs parents, de la naissance à la scolarisation ? Cet ouvrage apporte des réflexions et actions conjuguées de deux services publics, la PMI et le CAMSP. A partir de l'évolution[...]livre
Au moment de l'entrée à la maternelle, à l'école élémentaire ou au collège, de plus en plus de parents choisissent une école dite "alternative". Une école qui respecte le rythme de chaque enfant, fait la part belle à ses initiatives et cultive s[...]livre
À partir dun ancrage en philosophie et en sociologie du handicap, cet ouvrage aborde le moment charnière des premières heures, premiers jours, premiers mois de laccueil. Outre les discours et les représentations sur le[...]livre
En s'appuyant sur les apports récents des nombreuses disciplines qui concourent à cette évolution des savoirs, Sylviane Giampino précise les principes fondamentaux et les dimensions du développement global du jeune enfant sur lesquels doit se re[...]livre
Lempathie recouvre plusieurs notions différentes. C'est à la fois une donnée anthropologique fondamentale de lêtre humain, un levier déducation à la civilité, voire à lhumanité par delà les fro[...]Article : revue
Isabelle DELIGNE, Auteur ; Bernard GOLSE, Auteur ; Anne Françoise DEREIX, Auteur ; Marie Nicole RUBIO, Auteur |Article : revue
Frédérique HIRN, Auteur ; Agnès FLORIN, Auteur ; Florian BEN SOUSSAN, Auteur ; et al., Auteur |Article : revue
Caroline SEDRATI-DINET, Auteur |Les unités d'enseignement en maternelle accueillent des enfants avec autisme qui n'auraient pas pu être scolarisés autrement. Au coeur de leur fonctionnement : une collaboration étroite entre l'Education nationale et le secteur médico-social. Le[...]Article : revue
Aline CHAMPENOIS, Auteur ; Susana TERENO, Auteur |: La littérature met en évidence les facteurs influant sur le style d'attachement dans le mode de garde, dont l'organisation du mode d'accueil (désignation d'un adulte référent) et la relation de l'adulte à l'enfant et aux parents. L'étude est m[...]Article : revue
Sommaire : Le collectif de jeunes enfants, un mirage social ? (Avant-propos) - - Limites, contraintes et richesses de la collectivité - Penser le collectif d'enfants- Construire un accueil collectif "suffisamment bon"- Accueil collectif, commun[...]Article : revue
Thibault QUARTIER, Auteur |Article : revue
L'entrée à l'école maternelle est une étape essentielle pour l'enfant comme pour ses parents. Elle se prépare sereinement pendant les mois qui précèdent, grâce à des échanges avec les familles. Les éducateurs au sens large, qu'ils interviennent [...]Article : revue
Laetitia DELHON, Auteur |livre
Pascale GARNIER, Auteur ; Gilles BROUGERE, Auteur ; Sylvie RAYNA, Auteur | Ramonville Saint-Agne : Eres | 2016L'ouvrage présente les principaux résultats d'une étude de la socialisation des enfants 2 à 3 ans dans quatre lieux collectifs d'accueil et d'éducation des jeunes enfants, crèche, école maternelle, classe passerelle, jardin maternel. 2 ans est u[...]Article : revue
France DUBE, Auteur ; Chantal OUELLET, Auteur |Dans ce dossier sont abordés les deux thèmes de l'enseignement et de l'apprentissage auprès des élèves à risque et en difficulté. Les articles présentés portent sur ces deux processus de même que sur les liens à établir entre eux, tout particuli[...]livre
Anne-Sophie BARBEY MINTZ, DIR. ; Romain DUGRAVIER, DIR. ; Odile FAURE FILLASTRE, DIR. | Ramonville Saint-Agne : Eres | Coll. Enfances et Psy | 2016L'attachement comme outil conceptuel se révèle particulièrement pertinent pour comprendre l'enjeu des relations interpersonnelles et la place des adultes dans le développement de l'enfant. Initialement élaborée par John Bowlby dans les années 19[...]Article : revue
Patrick BEN SOUSSAN, Auteur |Le bébé fait-il aujourd'hui toujours famille ? Crée-t-il père et mère ? Bouscule-t-il le "sage" équilibre familial, frères et soeurs, grands-parents ? Les places de chacun sont-elles brouillées, révélées ? qu'en pensent donc ceux qui vont être a[...]livre
L'avenir du pays se joue à l'école. C'est l'idée que développe Jean-Michel Blanquer dans ce livre. Il analyse les forces et les faiblesses du système éducatif, de la maternelle au lycée et il dessine ce que pourrait être une école où l'excellenc[...]document audiovisuel
Comment accompagner la scolarité dun enfant autiste en milieu ordinaire ? Quels sont les pré requis de linclusion en maternelle et élémentaire ? Comment adapter la pédagogie à ces enfants différents ? Comment faire des autres élèves les acteur[...]livre
Eric PLAISANCE, DIR. ; Sylvie RAYNA, DIR. | Suresnes : INS HEA | La Nouvelle Revue L'Adaptation et de la Scolarisation | 2016Les interventions spécifiques auprès des enfants de moins de six ans privilégient habituellement des actions dites de prévention, le plus souvent fondées sur le repérage précoce de difficultés de développement ou de risques de perturbation ultér[...]livre
L'enfant naît câblé pour apprendre et pour aimer. Chaque jour, les neurosciences nous révèlent son incroyable potentiel. Par manque d'information, il lui est imposé un système éducatif inadapté qui freine son apprentissage et n'encourage pas sa [...]livre
Cet ouvrage apporte des bases sur l'histoire de l'éducation, l'histoire des institutions d'accueil, les pédagogues et la pédagogie, en particulier celle qui s'adresse aux jeunes enfants. l'auteure retrace cette histoire du monde gallo-romain jus[...]