| Titre : | L'inclusion scolaire, une chance de transformation en profondeur de nos pédagogies (2024) |
| Auteurs : | Bernard DEFRANCE, Auteur |
| Type de document : | Article : revue |
| Dans : | Empan (n° 132, décembre 2023) |
| Article en page : | pp. 14-16, résumé en français, résumé en anglais |
| Note générale : | n° 132, décembre 2023 |
| Mots-clés : | ENFANT HANDICAPE INTEGRATION SCOLAIRE AESH VIOLENCE INSTITUTIONNELLE PRECARITE FORMATION PEDAGOGIE ACTION EDUCATIVE |
| Résumé : | L'AESH est une des nombreuses fonctions existantes au sein du système éducatif français. L'articulation et la coordination de celles-ci s'avèrent un problème majeur. La politique inclusive scolaire n'est-elle pas alors la chance pour chacun d'écarter clivage et morcellement afin de transformer nos pédagogies ? [Présentation de l'éditeur] |
| Note de contenu : | pp. 14-16, résumé en français, résumé en anglais |
| Edition : | Éditions papier et numérique |
| En ligne : | https://www.cairn.info/revue-empan-2023-4-page-14.htm |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Statut |
|---|---|---|---|---|---|
| 00040687 | REVUE | REVUE | SITE POITIERS | Revue | Disponible |
